El presidente de la Organización Médica Colegial, Tomás Cobo, ha participado en el Congreso de la UEMS en Lovaina, donde se ha debatido sobre homologación médica y acreditación de competencias.
El presidente de la Organización Médica Colegial (OMC), el doctor Tomás Cobo, participó en el Congreso de la European Union of Medical Specialists (UEMS), celebrado en Lovaina, donde llevó el debate sobre homologación médica y acreditación de competencias para reforzar la seguridad del paciente.
Según informó este viernes la OMC, el doctor Cobo participó en una mesa redonda centrada en el futuro de la acreditación médica internacional y la movilidad profesional entre Europa y América Latina.
Su intervención se produce en un momento especialmente relevante para España, en pleno debate sobre los procesos de homologación de títulos médicos extracomunitarios y mientras la OMC mantiene abiertas líneas de colaboración administrativa con los ministerios implicados para reforzar los mecanismos de evaluación y garantizar estándares homogéneos de calidad asistencial.
Durante su intervención, el doctor Tomás Cobo defendió que “Europa debe avanzar hacia un reconocimiento profesional basado en estándares internacionales de formación y competencias” y recordó que “el médico es el responsable último de la seguridad del paciente”.
MOVILIDAD INTERNACIONAL
Bajo el título ‘Eaccme – Continuous Medical Education in Latin America: Building briges between Europe and America’, la sesión abordó uno de los grandes desafíos que afrontan los sistemas sanitarios: compatibilizar la movilidad internacional con sistemas rigurosos de acreditación, recertificación y evaluación competencial.
Durante la mesa redonda, los expertos coincidieron en señalar que la acreditación internacional de la formación médica continuada constituye una herramienta estratégica para armonizar estándares formativos y facilitar la movilidad profesional entre regiones con marcos regulatorios diferentes, especialmente entre Europa y América Latina.
La sesión también abordó el impacto de la digitalización y de los nuevos modelos híbridos de formación médica, que están acelerando la internacionalización del aprendizaje y transformando los modelos tradicionales de aprendizaje y desarrollo profesional.