(dpa) – Los alumnos alemanes tienen bastante \u00e9xito cuando se trata de resolver tareas en equipo, muestran los resultados de un informe PISA.<\/p>\n
Alemania se encuentra entre los puestos 10 y 14 de los 50 sistemas educativos que participaron en el estudio comparativo internacional en el rubro de esta competencia social.<\/p>\n
Andreas Schleicher, coordinador jefe del informe PISA de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), lo considera un \u00abmuy buen resultado\u00bb.<\/p>\n
Es la primera vez que se examina esta capacidad en un estudio de comparaci\u00f3n de rendimientos PISA. Un total de 125.000 alumnos de 15 a\u00f1os se sometieron a las pruebas, entre ellos unos 1.900 adolescentes en Alemania. Se les presentaron tareas en el ordenador, para solucionarlas deb\u00edan trabajar en forma conjunta con otros compa\u00f1eros que eran simulados por el programa.<\/p>\n
La OCDE destaca la dimensi\u00f3n de este an\u00e1lisis ya que la relevancia de las competencias sociales en el mercado laboral es cada vez mayor. \u00abSaber cosas de memoria pierde dram\u00e1ticamente importancia porque Google lo puede hacer mejor\u00bb, se\u00f1ala Schleicher.<\/p>\n
Singapur y Jap\u00f3n lideran el ranking de trabajo escolar en equipo. Alemania se encuentra a un nivel similar al de Estados Unidos, Gran Breta\u00f1a y Dinamarca. Los alumnos alemanes alcanzaron un promedio de 525 puntos, claramente por encima de la media de los 32 pa\u00edses pertenecientes a la OCDE que participaron en la prueba (500 puntos). Jap\u00f3n sobresale con 552 puntos.<\/p>\n
El trece por ciento de los escolares germanos alcanza el nivel m\u00e1s alto en la capacidad de resolver problemas en equipo, mientras que la media OCDE es de apenas ocho por ciento. Tambi\u00e9n el porcentaje de alumnos alemanes con resutados d\u00e9biles es relativamente bajo. Sin embargo, el 21 por ciento de los estudiantes en Alemania solo puede resolver problemas sencillos para los que se requiere menor cooperaci\u00f3n con otros.<\/p>\n
En n\u00fameros absolutos hay sin duda d\u00e9ficits que cubrir, reconoce Schleicher. Adem\u00e1s, la brecha entre los alumnos de muy buen rendimiento y los de bajo nivel en Alemania es mayor que la media OCDE.<\/p>\n
El estudio constat\u00f3 en todos los pa\u00edses que las ni\u00f1as pueden resolver mejor problemas en equipo. En Alemania les llevan casi un a\u00f1o lectivo de ventaja a los varones. Resulta interesante comparar estos resultados con los del informe PISA de 2012, ya que en ese an\u00e1lisis los varones resultaron ser mejores en solucionar problemas por si solos.<\/p>\n
\u00abEsto indica que las ni\u00f1as tienen una mayor capacidad para los trabajos en grupo\u00bb, se\u00f1alaron desde la Universidad T\u00e9cnica de M\u00fanich, responsable de la parte alemana del estudio.<\/p>\n
Ante la pregunta de c\u00f3mo se puede mejorar la capacidad de trabajar en equipo, Schleicher admite que este punto no es f\u00e1cil de responder. El informe demuestra, entre otras cosas, que el rendimiento mejora si los colegios ofrecen mayor espacio para la interacci\u00f3n, por ejemplo mediante experimentos en grupo en las clases de ciencias naturales.<\/p>\n
PISA es el estudio comparativo de rendimiento escolar de mayor importancia a nivel mundial y es organizado por la OCDE cada tres a\u00f1os. El \u00faltimo fue llevado a cabo en 2015 y sirvi\u00f3 de base para los datos acerca de la capacidad de trabajar en grupo.<\/p>\n
Las pruebas principales del estudio PISA son ex\u00e1menes de matem\u00e1ticas, ciencias naturales y lectura. Estos \u00faltimos resultados fueron publicados hace casi un a\u00f1o. Alemania se ubic\u00f3 en el tercio superior del ranking internacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
(dpa) – Los alumnos alemanes tienen bastante \u00e9xito cuando se trata de resolver tareas en equipo, muestran los resultados de un informe PISA. Alemania se encuentra entre los puestos 10 y 14 de los 50 sistemas educativos que participaron en el estudio comparativo internacional en el rubro de esta competencia social. Andreas Schleicher, coordinador jefe<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":15610,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[343],"tags":[],"class_list":{"0":"post-85277","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-actualidad"},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t