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Sinc – Un nuevo simulador avanzado de entrenamiento en ciberseguridad, que ense\u00f1a a realizar inform\u00e1tica forense, prevenir ciberataques y aprender t\u00e9cnicas de ciberdefensa, est\u00e1 siendo desarrollado por investigadores de las universidades Carlos III de Madrid (UC3M) y de M\u00e1laga (UMA).<\/p>\n
El sistema, presentado y puesto a prueba en Suecia hace unas semanas, en un foro de expertos en este campo (el KTH Royal Institute of Technology de Estocolmo), forma parte de SACO (Simulador Avanzado para la Ciberdefensa Organizada), un proyecto de la convocatoria INNPACTO coordinado por Indra que persigue formar profesionales en el \u00e1mbito de la ciberseguridad.<\/p>\n
\u201cCada d\u00eda aparecen nuevas amenazas en el \u00e1mbito de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y es necesario disponer de expertos que permitan abordar y contrarrestar estas amenazas de manera eficaz\u201d, comenta uno de los investigadores que trabaja en este sistema, Jos\u00e9 Mar\u00eda de Fuentes, del Computer Security Lab de la UC3M.<\/p>\n
Ense\u00f1a a realizar inform\u00e1tica forense, prevenir ciberataques y aprender t\u00e9cnicas de ciberdefensa<\/p><\/blockquote>\n
El simulador tiene cuatro \u00e1reas de formaci\u00f3n: ciberataque, donde los usuarios aprenden estrategias para atacar a un determinado oponente o para lograr un objetivo; ciberseguridad, donde entrenan estrategias de defensa ante un ataque; ciberdefensa, donde combaten en un contexto tecnol\u00f3gico; y finalmente, el \u00e1rea de inform\u00e1tica forense, donde adquieren experiencia en la extracci\u00f3n y el an\u00e1lisis de evidencias que le permitan generar un informe forense, de acuerdo a los procedimientos de investigaci\u00f3n adecuados a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n.<\/p>\n
El espectro de posibles alumnos es muy amplio, desde profesionales que quieran ampliar conocimientos en la materia a empresas que busquen fortalecer sus habilidades en este campo, pasando por miembros de las fuerzas y cuerpos de seguridad civil y militar que se especialicen en ciberseguridad.<\/p>\n
Experiencia de aprendizaje<\/p>\n
El simulador plantea a los alumnos un escenario en el que hay uno o varios ordenadores conectados, ya sea en la misma o en distintas redes. Al alumno se le facilita la descripci\u00f3n del escenario y materiales de ayuda. El sistema registra cada una de las acciones que realiza el usuario y las va comparando con la soluci\u00f3n del ejercicio, de manera que el alumno es testigo de su progreso. \u201cUno de los aspectos m\u00e1s interesantes desde el punto de vista formativo es que la propia herramienta, cuando detecta que un alumno est\u00e1 perdido, va dando orientaciones en forma de pistas. As\u00ed se asegura una experiencia muy rica de aprendizaje\u201d, explica el experto en ciberseguridad de Indra, Jorge L\u00f3pez Hern\u00e1ndez-Ardieta.<\/p>\n
Va dirigido a estudiantes, empresas y miembros de las fuerzas y cuerpos de seguridad civil y militar<\/p><\/blockquote>\n
Otro aspecto destacable del proyecto es que la plataforma que se est\u00e1 desarrollando es accesible a trav\u00e9s del navegador. Por ello, cualquier persona con un ordenador y conexi\u00f3n a Internet puede ser usuario del sistema. Lo que hace el simulador es plantear la infraestructura, utilizando lo que se denomina un sistema de \u201cm\u00e1quinas virtuales\u201d. \u201cEsto permite \u2013indica Jos\u00e9 Mar\u00eda de Fuentes\u2013 que por mucho ataque que se realice en la herramienta, todas sus consecuencias quedan confinadas en la plataforma\u201d.<\/p>\n
Seg\u00fan los desarrolladores, el proyecto SACO est\u00e1 pr\u00f3ximo a terminar, y ya ha producido un sistema funcional listo para lanzarse al mercado y que Indra ha comenzado a comercializar a nivel mundial. La compa\u00f1\u00eda tecnol\u00f3gica ya est\u00e1 definiendo nuevas capacidades avanzadas que se incorporar\u00e1n en segundas y posteriores versiones comerciales. \u201cNo hay otra forma de triunfar en un mercado tan competitivo como el de la ciberseguridad si no es innovando constantemente\u201d, indica Jorge L\u00f3pez Hern\u00e1ndez-Ardieta. Una innovaci\u00f3n especialmente destacada consistir\u00e1 en dotar al simulador de mayor inteligencia artificial para reaccionar y anticiparse de forma \u00f3ptima a las acciones del alumno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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