![\"1454323633_conducta\"](\"https:\/\/candas365.es\/noticias\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/1454323633_conducta-360x240.jpg\")
La Dra. Mar\u00eda Murillo del Servicio de Pediatr\u00eda de Cl\u00ednica Santa Isabel de Sevilla explica los signos de alarma en ni\u00f1os de 0-3 a\u00f1os. La evaluaci\u00f3n de los hitos del desarrollo permite saber si el desarrollo cerebral de los ni\u00f1os est\u00e1 ocurriendo dentro de un marco apropiado, por lo que es muy importante conocer los par\u00e1metros m\u00ednimos de evaluaci\u00f3n del desarrollo para cada edad.<\/p>\n
Los aspectos m\u00e1s importantes se centran en el lenguaje, motricidad, manipulaci\u00f3n y sociabilidad. Seg\u00fan la edad del ni\u00f1o se eval\u00faa la adquisici\u00f3n de ciertas habilidades dentro de estas categor\u00edas.<\/p>\n
A los 3 meses<\/p>\n
Desde el segundo mes, el beb\u00e9 ya fija la mirada y sigue objetos en movimiento sin diferenciar colores, solo contrastes blancos y negros. Al tercer mes desplaza la mirada de un objeto a otro y reconoce el color rojo, descubre su cuerpo, se mira las manos y se interesa por juguetes cercanos. Los padres deben alertarse si a los 3 meses los ni\u00f1os presentan: ausencia de sonrisa afectiva, pulgar aducido en menores de 2 meses (pu\u00f1o cerrado con el pulgar entre los cuatro dedos y la palma de la mano), no sostienen la cabeza o presentan irritabilidad o pasividad excesivas.<\/p>\n
A los 6 meses
\nEs usual que los beb\u00e9s tengan risa social: mira a los ojos, sonr\u00ede y se r\u00ede espont\u00e1neamente en presencia de personas, no es risa refleja. Son signos de alarma: el aumento del tono en piernas, asimetr\u00eda en sus movimientos, ausencia de sedestaci\u00f3n con apoyo, no coger objetos a los 5-6 meses o ausencia de balbuceo.<\/p>\n
A los 9 meses
\nEl ni\u00f1o imita, hace adi\u00f3s con la mano e imita gestos faciales. Fijan la mirada en una persona y gru\u00f1e, grita o mueve las manos cuando quiere algo (gesto protoimperativo). Toca su imagen en el espejo, entiende el \u201cno\u201d y estira los brazos para que lo cojan. La ausencia de pinza manipulativa, el no mantenerse sentado sin apoyo y no emitir monos\u00edlabos o bis\u00edlabos deben llamar la atenci\u00f3n de los padre.<\/p>\n
A los 12 meses
\nA esta edad los ni\u00f1os empiezan a se\u00f1alar (verbaliza, grita y establece contacto visual entre el objeto y la persona con la intenci\u00f3n de decirle lo que quiere). En esta etapa son rasgos preocupantes el desinter\u00e9s por jugar, no iniciar la bipedestaci\u00f3n, seguir llev\u00e1ndose todo a la boca as\u00ed como no decir al menos dos palabras con o sin significado.<\/p>\n
A los 18 meses<\/p>\n
Llegados los 15 meses responden cuando los llaman por su nombre (verbal o visualmente), se\u00f1alan lo que quiere, fijan la mirada, sonr\u00eden y se r\u00eden. A los 18 meses traen objetos para mostrarlos y se\u00f1alan partes de su cuerpo. Son signos de alarma la ausencia de marcha aut\u00f3noma, no emitir unas 7 palabras, no nombrar o se\u00f1alar objetos o no responder a su nombre.<\/p>\n
A los 24 meses<\/p>\n
Se interesan por otros ni\u00f1os y les gusta jugar con ellos. Imitan tareas dom\u00e9sticas y desarrollan el juego simb\u00f3lico. Estos gestos sociales, una vez conseguidos, se mantienen en menor o mayor grado a lo largo de toda la vida, emple\u00e1ndose cada vez que interactuamos con otras personas. Los padres deben consultar si el ni\u00f1o no comprende \u00f3rdenes sencillas, no usa verbos ni asocia dos palabras o no usa la palabra \u201cNo\u201d. Tambi\u00e9n es necesario evaluarlo si el ni\u00f1o no corre, no conoce partes del cuerpo o nunca pide de comer o de beber.<\/p>\n
A los 36 meses<\/p>\n
En esta etapa debe llamar la atenci\u00f3n a los padres que el ni\u00f1o no realice juego simb\u00f3lico (\u201chacer como si\u2026\u201d), ausencia de comunicaci\u00f3n no verbal, no comprender reglas de juegos sencillos o no componer frases de al menos 3 elementos (Ej: \u201cmam\u00e1 quiero agua\u201d)<\/p>\n
Adem\u00e1s de todo lo expuesto siempre deberemos tener en cuenta en toda evaluaci\u00f3n el desarrollo sensorial. As\u00ed, sospecharemos una alteraci\u00f3n visual en los bebes que no logran enfocar la mirada o seguir rostros. La asimetr\u00eda de las pupilas as\u00ed como todo movimiento anormal de los ojos deben llamar nuestra atenci\u00f3n. Los problemas de audici\u00f3n se expresan en los bebes con ausencia de respuestas al ruido o desinter\u00e9s por juguetes sonoros. Pueden adquirir balbuceo inicial que se interrumpe a los 5-6meses por falta de retroalimentaci\u00f3n y en torno al a\u00f1o se expresa por la demora en adquirir sus primeras palabras y nombrar objetos o personas.<\/p>\n
Los hitos del desarrollo no se consiguen a edades fijas sino que hay un intervalo de tiempo que engloba la normalidad. Conocer los signos de alarma debe ser fundamental para los padres para as\u00ed lograr una detecci\u00f3n e intervenci\u00f3n precoz en los ni\u00f1os con posible alteraci\u00f3n en su desarrollo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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