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Elaborar un mapa de conocimiento actualizado para poder entender el lugar del hombre en el universo y afrontar los grandes desaf\u00edos ambientales y sociales en el siglo XXI es el objetivo de la Gran Historia, un proyecto multi, inter y transdisciplinar en el que participan investigadores de la Universidad de Oviedo.<\/p>\n
Seg\u00fan informa dicha instituci\u00f3n en una nota de prensa, una quincena de expertos de distintas disciplinas de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica asturiana han comenzado ya a trabajar en esta nueva aproximaci\u00f3n al saber que engloba la historia del Cosmos, la Tierra, la Vida y la Humanidad.<\/p>\n
El concepto ‘Big History’, en su acepci\u00f3n anglosajona, fue planteado por primera vez hace cerca de 20 a\u00f1os por el historiador australiano David Christian. Desde entonces, se ha expandido por Estados Unidos, Holanda, Rusia, China o Corea del Sur. La Gran Historia se est\u00e1 desarrollando ahora en Espa\u00f1a, gracias al esfuerzo del profesor Walter \u00c1lvarez, de la Universidad de California Berkeley, y tambi\u00e9n en Asturias debido a la contribuci\u00f3n de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica de ense\u00f1anza superior.<\/p>\n
La profesora del Departamento de Geolog\u00eda Olga Garc\u00eda Moreno, una de sus principales impulsoras, explica que en pa\u00edses como Australia o Estados Unidos, la Gran Historia est\u00e1 presente ya en las escuelas secundarias y en las universidades. La de Amsterdam, por ejemplo, es pionera en Europa en la implantaci\u00f3n de un curso sobre este nueva v\u00eda de entender el conocimiento. Su coordinador, el profesor Fred Spier, ha mostrado su apoyo a la iniciativa liderada por la Universidad de Oviedo para desarrollar la Big History en Espa\u00f1a y tambi\u00e9n en Iberoam\u00e9rica.<\/p>\n
Por su parte, Garc\u00eda ha indicado que la investigaci\u00f3n del grupo de Oviedo se basa en buscar conexiones entre los diferentes proyectos de las disciplinas que se integran en la Gran Historia. Estas relaciones permitir\u00e1n, seg\u00fan esta profesora, explicar mejor la historia de la humanidad y la complejidad de la sociedad actual, al incluir tambi\u00e9n la evoluci\u00f3n del universo. Este modelo de conocimiento, basado en ir de lo simple a lo complejo, es el adoptado por el Big History Project, una iniciativa financiada por el cofundador de Microsoft, Bill Gates.<\/p>\n
Adem\u00e1s, la investigadora responsable comenta que la justificaci\u00f3n de la Gran Historia reside en evitar el distanciamiento entre ciencias y humanidades para entender mejor el origen de la humanidad. \u00abCreemos que esta separaci\u00f3n es consecuencia de la creciente especializaci\u00f3n en la investigaci\u00f3n\u00bb, ha comentado Garc\u00eda .<\/p>\n
\u00abEsta hiperespecializaci\u00f3n tiene como resultado la p\u00e9rdida de una visi\u00f3n integradora, de modo que existen en la actualidad fragmentos de conocimiento dif\u00edcilmente integrables entre s\u00ed para la construcci\u00f3n del saber global\u00bb, ha a\u00f1adido.<\/p>\n
Los especialistas que participan en el proyecto entienden que esta visi\u00f3n integradora es necesaria para poder enfocar y encuadrar con eficacia retos como la sostenibilidad y los problemas del medio ambiente. \u00abEstudiar el aumento de la dificultad, desde las part\u00edculas subat\u00f3micas m\u00e1s sencillas hasta el complejo entramado de la sociedad humana actual, permite entender la fragilidad de los sistemas y la responsabilidad del ser humano para mantenerlos\u00bb, ha indicado la profesora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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