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A lo largo de los \u00faltimos a\u00f1os, m\u00e1s de cinco millones de personas han huido de la pobreza y la guerra en sus pa\u00edses de origen y han iniciado una peligrosa traves\u00eda para alcanzar Europa. En concreto, en el 2015, se han ido 350.000 personas y, de acuerdo con los datos oficiales publicados por ACNUR, durante esa traves\u00eda han muerto ya m\u00e1s de 2.500 personas.<\/p>\n
Estamos pues, ante la mayor crisis humanitaria de los \u00faltimos 50 a\u00f1os en Europa. La situaci\u00f3n es de aut\u00e9ntica emergencia y no podemos mirar hacia otro lado ante las personas que huyen de la guerra. Este incremento exponencial de los flujos de personas refugiadas hacia la Uni\u00f3n Europea es un problema global que pone en riesgo lo m\u00e1s preciado de este mundo, las vidas humanas.<\/p>\n
Por ello, el Ayuntamiento de Carre\u00f1o en colaboraci\u00f3n con la Federaci\u00f3n Asturiana de Concejos desarrolla en los centros educativos del concejo una acci\u00f3n formativa que lleva por t\u00edtulo \u201cUNA MOCHILA DIFERENTE\u201d.<\/p>\n
El objetivo es que el alumnado del concejo de Carre\u00f1o pueda ponerse en la piel de quienes tienen que abandonarlo todo y escapar hacia otros pa\u00edses que garanticen su seguridad y les proporcionen el estatuto de persona refugiada, permiti\u00e9ndoles as\u00ed rehacer su vida a la espera de que la situaci\u00f3n en sus pa\u00edses de origen cambie.<\/p>\n
\u201c Se trata de ssensibilizar a los estudiantes y a sus familias respecto de la situaci\u00f3n que padecen millones de personas refugiadas en el mundo, y en especial de la crisis en las fronteras europeas\u201d \u2013 se\u00f1al\u00f3 Cecilia Tasc\u00f3n, Rodr\u00edguez, Concejala de Educaci\u00f3n del Ayuntamiento de Carre\u00f1o.<\/p>\n
\u200b\u201c Se quiere conseguir un retrato realista del tipo de situaci\u00f3n que muchos ni\u00f1os y ni\u00f1as refugiadas han de afrontar cuando se ven obligadas a huir de sus hogares. Esta acci\u00f3n permitir\u00e1 que los alumnos y las alumnas entren en contacto con los sentimientos, las emociones y comprendan las duras decisiones que las personas refugiadas deben tomar\u201d \u2013 prosigui\u00f3 Tasc\u00f3n.<\/p>\n
\u00bb Hoy desarrollamos esta din\u00e1mica por en el colegio San F\u00e9lix. Fue el turno de 4 grupos de quinto y sexto. Muchos fueron los objetos que eligieron llevarse si fueran refugiados: balones y patinetes porque, ante esa situaci\u00f3n, de forma inocente tambi\u00e9n esperan poder tener momentos para divertirse. Muchas fotos de las familias y animales para recordarlos, libros, una caja fuerte, mu\u00f1ecos, colgantes y hasta la imagen del Cristo para acordarse de Cand\u00e1s en la distancia\u00bb – explic\u00f3 la edil.<\/p>\n
En esta din\u00e1mica participan tanto las familias como el alumnado. Se desarrolla en 3 fases. La primera de comunicaci\u00f3n a la familia donde se explica la din\u00e1mica y se solicita su colaboraci\u00f3n mediante la aportaci\u00f3n de objetos que resulten valiosos a los ni\u00f1os y a las ni\u00f1as.<\/p>\n
La segunda \u201c\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si de un d\u00eda para otro, tuvieseis que abandonar vuestra casa huyendo?\u201d mediante un listado de 5 sentimientos, que tendr\u00edan al verse en esa situaci\u00f3n, analizar\u00e1n qu\u00e9 sentir\u00e1n si al llegar a casa, despu\u00e9s del colegio, tuviesen que escapar junto a sus familias por motivo de una guerra.<\/p>\n
Y la tercera se plantear\u00e1 a la poblaci\u00f3n escolar que si s\u00f3lo tuviese un minuto para abandonar su casa y salir del pa\u00eds junto a la familia, \u00bfqu\u00e9 objeto\/os se llevar\u00edan?. En esta \u00faltima fase tendr\u00e1n que justificar por que se han tra\u00eddo esos objetos, c\u00f3mo se han sentido por dejar el resto de cosas,\u2026 tendr\u00e1n que poner en com\u00fan todos los objetos que han tra\u00eddo y decidir que 5 se llevan por no entrar todos en la mochila.<\/p>\n
\u200b\u201cA\u00fan est\u00e1 viva en la memoria la solidaridad que otros mostraron con quienes tambi\u00e9n tuvieron que huir de Espa\u00f1a por motivos de la guerra y posterior persecuci\u00f3n que vivi\u00f3 nuestro pa\u00eds. Dar la espalda a quienes hoy lo necesitan es injusto en s\u00ed mismo, y adem\u00e1s, un torpe precedente ante futuras situaciones de crisis que s\u00ed puedan poner en cuesti\u00f3n la capacidad de nuestro pa\u00eds\u201d. – concluy\u00f3 Cecilia Tasc\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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