{"id":188465,"date":"2025-09-30T11:54:29","date_gmt":"2025-09-30T09:54:29","guid":{"rendered":"https:\/\/candas365.es\/noticias\/?p=188465"},"modified":"2025-09-30T11:54:29","modified_gmt":"2025-09-30T09:54:29","slug":"ocho-de-cada-diez-espanoles-preocupados-por-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/candas365.es\/noticias\/ocho-de-cada-diez-espanoles-preocupados-por-la-educacion\/","title":{"rendered":"Ocho de cada diez espa\u00f1oles preocupados por la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El 80% de los espa\u00f1oles<\/strong><\/span><\/a> muestra inquietud por el nivel de conocimientos del alumnado en Espa\u00f1a; un 78% lo est\u00e1 por el abandono escolar y el acoso en las aulas.<\/p>\n

\"espa\u00f1oles
Presentaci\u00f3n del informe sobre el sistema educativo en Espa\u00f1a | Foto de Servimedia\/A. Hern\u00e1ndez<\/figcaption><\/figure>\n

El 80% de la ciudadan\u00eda (ocho de cada 10 ciudadanos) est\u00e1 preocupada con el nivel de conocimientos que obtiene el alumnado en Espa\u00f1a, mientras que el 78% lo est\u00e1 por el abandono escolar temprano. Adem\u00e1s, un 78% est\u00e1 preocupada por el acoso escolar en el entorno educativo.<\/p>\n

Es una de las conclusiones del \u2018I Bar\u00f3metro Educaci\u00f3n: Percepci\u00f3n del sistema educativo en Espa\u00f1a 2025\u2019, un estudio cuantitativo elaborado por el Instituto de Investigaci\u00f3n Metroscopia con el apoyo de la Fundaci\u00f3n Unicaja, presentado este martes en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM) que tambi\u00e9n confirma que la ra\u00edz de muchos de los problemas educativos no s\u00f3lo est\u00e1 en las aulas, sino tambi\u00e9n en la gesti\u00f3n de las pol\u00edticas educativas.<\/p>\n

De hecho, el 81% de los espa\u00f1oles cree que las decisiones educativas responden a intereses pol\u00edticos y no a las necesidades de la comunidad educativa. Es m\u00e1s, la encuesta muestra que el 59% de los espa\u00f1oles cree que la educaci\u00f3n es hoy peor o igual de mala que cuando iban a la escuela, y s\u00f3lo el 26% considera que la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a tiene una calidad equiparable a la de otros pa\u00edses europeos.<\/p>\n

A esta desconfianza se suma la falta de prioridad hacia el alumnado en las pol\u00edticas educativas. S\u00f3lo uno de cada cuatro ciudadanos (26%) considera que se tienen en cuenta las necesidades de los estudiantes a la hora de legislar o asignar recursos.<\/p>\n

El estudio ha sido realizado en los \u00faltimos d\u00edas de agosto y primeros de septiembre con un \u00e1mbito nacional a partir de 2.000 entrevistas (1.500 dirigidas a poblaci\u00f3n general de m\u00e1s de 18 a\u00f1os y 500 entrevistas adicionales dirigidas a personas con higos en edad escolar).<\/p>\n

SOCIEDAD CIVIL<\/h2>\n

Con estos datos los impulsores del informe concluyen que una nueva ley educativa, por s\u00ed sola, no resolver\u00e1 la crisis del sistema, y que los ciudadanos reclaman un cambio que no dependa de los vaivenes pol\u00edticos.<\/p>\n

La presidenta del Comit\u00e9 Cient\u00edfico de la C\u00e1tedra EducAcci\u00f3n-UAM, Sonia D\u00edez, subray\u00f3 que, pese a la realidad que muestra la encuesta sobre el desencanto hacia el sistema educativo, \u201chay un espacio importante para que la sociedad civil coparticipe y ponga en valor sus necesidades\u201d. En este contexto, anunci\u00f3 un observatorio que trabajar\u00e1 con expertos y ciudadan\u00eda para mejorar la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a.<\/p>\n

\u201cLa educaci\u00f3n no es s\u00f3lo cosa de pedagogos ni de padres y madres\u201d, apunt\u00f3 D\u00edez, en referencia a la propuesta de que tomen parte en esta iniciativa empresas, el \u00e1mbito de la innovaci\u00f3n y de la competitividad \u201cy de una narrativa de pa\u00eds, c\u00f3mo queremos ser como pa\u00eds cuando seamos un poquito m\u00e1s mayores\u201d. El proyecto se marca un plazo de tres a\u00f1os para marcar unos \u201ccriterios claros de d\u00f3nde dirigirnos\u201d, \u201cponer claro esos hitos en experiencias concretas que puedan obtener nuestros resultados\u201d y, \u201ca partir de ah\u00ed, legislar\u201d.<\/p>\n

Para la experta, se trata de tener ejemplos nacionales de buenas pr\u00e1cticas, \u201cno de Finlandia o Corea\u201d. \u00abEsa hoja de ruta tiene que ser r\u00e1pida, no podemos esperar a tiempos mejores, por eso pedimos la colaboraci\u00f3n ciudadana\u00bb, concluy\u00f3, instando a mejorar la educaci\u00f3n p\u00fablica, pues se sube de nivel \u00abel resto se ve obligada a subir de la mediocridad\u00bb.<\/p>\n

\u00abLa inercia institucional no favorece a la educaci\u00f3n, tampoco la burocracia ciega\u00bb, ni el \u00abtecnocentrismo\u00bb contribuye a que los alumnos sean \u00abhumanos\u00bb. D\u00edez tambi\u00e9n lament\u00f3 que ni \u00abel inmovilismo pol\u00edtico\u00bb ni \u00abel miedo disfrazado de prudencia\u00bb ayudar\u00e1n a mejorar el sistema educativo.<\/p>\n

(SERVIMEDIA<\/strong><\/span><\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El 80% de los espa\u00f1oles muestra inquietud por el nivel de conocimientos del alumnado en Espa\u00f1a; un 78% lo est\u00e1 por el abandono escolar y el acoso en las aulas. El 80% de la ciudadan\u00eda (ocho de cada 10 ciudadanos) est\u00e1 preocupada con el nivel de conocimientos que obtiene el alumnado en Espa\u00f1a, mientras que<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":188466,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[143],"tags":[419],"class_list":{"0":"post-188465","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sociedad","8":"tag-educacion"},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t