OVIEDO, 29 Sep. (EUROPA PRESS) Un estudio elaborado en la Universidad de Oviedo traza el perfil del adolescente con graves problemas de comportamiento. La tesis doctoral de Jos\u00e9 Manuel Orrego \u00c1lvarez, distinguida con la calificaci\u00f3n de ‘cum laude’ dirigida por los profesores Mercedes Paino Pi\u00f1eiro y Eduardo Fonseca Pedreiro, describe los rasgos que caracterizan a estos j\u00f3venes que han agotado las medidas ordinarias en sus centros educativos y se encuentran, oficialmente, en una situaci\u00f3n de grave riesgo de abandono escolar.<\/p>\n
El trabajo de Orrego \u00c1lvarez, Perfil psicosocial y modelo de intervenci\u00f3n en adolescentes con problemas graves de comportamiento, ha evaluado los casos de alrededor de medio centenar de estos adolescentes de entre 13 y 16 a\u00f1os, que desde hace casi una d\u00e9cada ha pasado por el llamado programa Trampol\u00edn, que interviene con los chavales para lograr una habituaci\u00f3n al contexto escolar que permita una mejor integraci\u00f3n en los centros.<\/p>\n
\u00abSe trata de j\u00f3venes con graves problemas de convivencia con sus familias y en los centros escolares\u00bb, explica Orrego. El an\u00e1lisis de los diferentes casos evaluados arroja rasgos generales que permiten trazar un perfil. Existe una marcada preponderancia de los varones sobre las mujeres en este tipo de adolescentes. Son j\u00f3venes que sufren habitualmente una tendencia clara a romper las normas y presentan unos rasgos psicopatol\u00f3gicos concretos.<\/p>\n
Su perfil muestra adem\u00e1s problemas de baja autoestima y de b\u00fasqueda de atenci\u00f3n. Un alto porcentaje de ellos proceden de hogares desestructurados y con problemas de diversa naturaleza relacionados en algunos casos con pr\u00e1cticas parentales inadecuadas o situaciones sociales l\u00edmite.<\/p>\n
El estudio arroja datos de toda \u00edndole sobre este colectivo de adolescentes, As\u00ed, el coste econ\u00f3mico de estos estudiantes triplicar\u00eda el de un alumno normal y se podr\u00eda estimar en unos 20.000 euros por curso, teniendo en cuenta los gastos directos e indirectos, como por ejemplo los educativos, sanitarios o administrativos.<\/p>\n
Tambi\u00e9n se han detectado algunos trastornos habituales con una incidencia significativa en la poblaci\u00f3n escolar. Los m\u00e1s destacados ser\u00edan la hiperactividad (entre el 3 y el 7 por ciento de la poblaci\u00f3n escolar), los trastornos disociales (entre 2 y el 10 por ciento de la poblaci\u00f3n escolar) o comportamientos negativistas desafiantes (entre el 2 y el 16 por ciento de la poblaci\u00f3n escolar).<\/p>\n
La tesis se\u00f1ala la dificultad que existe llegar a cubrir la demanda real de este tipo de casos y tambi\u00e9n para poder detectar los s\u00edntomas de este perfil en una edad temprana. Adem\u00e1s, apunta las respuestas fallidas que habitualmente se aplican en los centros para abordar este tipo casos. El trabajo tambi\u00e9n ha constatado los buenos resultados obtenidos por los programa Trampol\u00edn de intervenci\u00f3n que siguen algunos de estos j\u00f3venes.<\/p>\n
\u00abAMPLIA BATER\u00cdA DE M\u00c9TODOS\u00bb<\/p>\n
\u00abEste programa utiliza un m\u00e9todo de intervenci\u00f3n ecl\u00e9ctico que se adapta a cada caso particular. Para lograr resultados se despliega una amplia bater\u00eda de m\u00e9todos y para cada chaval se elige el que pueda resultar m\u00e1s adecuado\u00bb, apunta el investigador.<\/p>\n
El trabajo individual con estos adolescentes persigue su integraci\u00f3n de nuevo en los centros escolares y, como norma general, se observa en ellos una mayor tolerancia a la frustraci\u00f3n, la reducci\u00f3n de la frecuencia y gravedad de los conflictos que originan y mayor grado de motivaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Su capacidad de relaci\u00f3n con la sociedad y con la familia mejora y tambi\u00e9n asisten m\u00e1s a clase. Estos resultados indican un avance tanto cualitativo como cualitativo respecto del punto de partida, no obstante, seg\u00fan se\u00f1ala el autor \u00abson muchachos que seguramente seguir\u00e1n manifestando conductas problem\u00e1ticas en su entorno, aunque en la mayor\u00eda de los casos de mucha menos intensidad que al principio\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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