MADRID\/OVIEDO, 24 Sep. (EUROPA PRESS) La Confederaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) ha denunciado la \u00abbrutal ca\u00edda\u00bb en el n\u00famero de estudiantes en los comedores de los centros escolares de todo el pa\u00eds como consecuencia de la disminuci\u00f3n de las becas y otras ayudas existentes que ofrecen las Comunidades Aut\u00f3nomas.<\/p>\n
Durante un acto este mi\u00e9rcoles en Madrid sobre el arranque del curso escolar, el portavoz de la Confederaci\u00f3n, Jos\u00e9 Luis Pazos, ha revelado que, seg\u00fan las cifras que maneja la entidad, la media de alumnos a los que prestan servicio los comedores escolares ha ca\u00eddo del 70 por ciento al 50 por ciento; un porcentaje que desciende hasta el 30 por ciento en algunas autonom\u00edas, no ha concretado en cu\u00e1les.<\/p>\n
\u00abLas disparidades entre comunidades son enormes. Consideramos que nuestros hijos tienen el mismo derecho a la educaci\u00f3n viviendo en Arag\u00f3n, Andaluc\u00eda o Canarias. No puede ser que el servicio de comedor est\u00e9 siendo prestado por asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPAS) en algunos casos\u00bb, ha apostillado la vicepresidenta de Ceapa, Elena Gonz\u00e1lez .<\/p>\n
Por su parte, el presidente de la Confederaci\u00f3n, Jes\u00fas Salido, ha denunciado el \u00abcopago educativo\u00bb al que se enfrentan las familias en materia educativa, al financiar con su bolsillo a comedores que est\u00e1n dando \u00abhasta 30.000 euros de beneficios\u00bb en algunos casos, al tiempo que se endurecen las condiciones para acceder a becas comedor.<\/p>\n
EXTREMADURA, DONDE M\u00c1S SE ENCARECE EL MEN\u00da<\/p>\n
En este sentido, la entidad ha presentado una comparativa del precio m\u00e1ximo que las familias deben pagar a cambio de la prestaci\u00f3n de servicio de comedor en las diferentes comunidades aut\u00f3nomas. Seg\u00fan el documento, la cantidad diaria a pagar en cada autonom\u00eda oscila entre los 3 euros de Asturias y los 6,81 euros de Arag\u00f3n, la comunidad m\u00e1s cara, seguida por Navarra y Baleares (6,5 euros cada una), Catalu\u00f1a (6,2 euros) y Castilla y Le\u00f3n (5 euros), entre otras.<\/p>\n
Por territorio, los mayores aumentos para este curso se han dado en Cantabria, cuyo men\u00fa escolar ha pasado de costar 4,15 euros durante el curso 2013-2014 a los 4,95 previstos para el presente a\u00f1o escolar (un 19,3 por ciento m\u00e1s).<\/p>\n
Le sigue Extremadura, donde el incremento ha sido del 18,8 por ciento (de 4,04 a 4,88 euros); Baleares, donde lo ha sido del 8,3 por ciento (de 6 a 6,5 euros) y donde, seg\u00fan los datos de la entidad, el precio alcanza los 9 euros en algunos centros; La Rioja, donde las tarifas son un 5 por ciento m\u00e1s altas (de 4,23 a 4,44 euros) que en el curso anterior y la ciudad aut\u00f3noma de Ceuta, donde el aumento ha sido del 2,7 por ciento (de 3,65 a 3,75 euros).<\/p>\n
En cuanto al resto de comunidades aut\u00f3nomas, en todas ellas los precios se han mantenido invariables, a excepci\u00f3n de Murcia, cuyas tarifas son un 1,6 por ciento m\u00e1s baratas este a\u00f1o, el \u00fanico descenso de todo el pa\u00eds. No obstante, la Ceapa atribuye esta ca\u00edda a una \u00abbajada de la calidad\u00bb del men\u00fa escolar ofrecido, que se reduce este a\u00f1o a \u00abun solo plato\u00bb.<\/p>\n
DISPARIDAD EN EL CALENDARIO LECTIVO<\/p>\n
Durante el acto, tambi\u00e9n ha sido difundida una tabla con los d\u00edas lectivos que cada comunidad prev\u00e9 para el curso 2013-2014, con autonom\u00edas que incumplen el m\u00ednimo estipulado de 175 d\u00edas lectivos como Extremadura y Galicia (173 d\u00edas cada una), as\u00ed como Castilla y Le\u00f3n y Murcia (172 d\u00edas cada una).<\/p>\n
A juicio del presidente de Ceapa, estas disparidades en el calendario escolar forman parte de un \u00abca\u00f3tico\u00bb inicio de curso como consecuencia de la aplicaci\u00f3n de normas \u00aba \u00faltima hora\u00bb, que genera una \u00abincertidumbre tremenda\u00bb entre las familias.<\/p>\n
En este sentido, ha aludido al caso de Galicia, cuyo curr\u00edculum escolar, seg\u00fan ha denunciado, fue publicado \u00abhace unos 10 d\u00edas\u00bb, lo que ha dificultado que los libros sean puestos a punto a tiempo para el inicio del curso. Esto demuestra, en su opini\u00f3n, que desde las administraciones se est\u00e1 trabajando \u00absin ning\u00fan inter\u00e9s\u00bb para que la educaci\u00f3n llegue a \u00abtodos los sitios\u00bb.<\/p>\n
\u00abEL MEDIO RURAL EST\u00c1 OLVIDADO\u00bb<\/p>\n
Durante su intervenci\u00f3n, Salido tambi\u00e9n ha tenido palabras para el mundo rural, que \u00abest\u00e1 olvidado\u00bb desde el punto de vista educativo y en el que \u00abse multiplican\u00bb los efectos de cualquier medida de ajuste. En este sentido, ha lamentado la contrataci\u00f3n \u00aben precario\u00bb de profesores por \u00abdos, tres horas diarias\u00bb que no permite la creaci\u00f3n de un proyecto educativo en las zonas rurales que proporcione cierta continuidad a los alumnos.<\/p>\n
Asimismo, se ha referido a la situaci\u00f3n de los alumnos de zonas rurales que acceden a los estudios de Bachillerato, que \u00abpierden el derecho a transporte\u00bb del que gozan durante la etapa obligatoria y se ven obligados a pagar el transporte o perder su derecho \u00abaunque haya plazas libres en el autob\u00fas\u00bb.<\/p>\n
En la misma l\u00ednea se ha expresado la miembro de la Junta Directiva de Ceapa Petra \u00c1ngeles Palacios, que ha instado al Gobierno a iniciar una \u00abreflexi\u00f3n\u00bb sobre la \u00abdesertizaci\u00f3n\u00bb del \u00e1mbito rural como consecuencia del cierre de escuelas; una problem\u00e1tica sobre la \u00absociedad que quiere tener Espa\u00f1a\u00bb que, a su juicio, \u00abno le importa\u00bb al Ejecutivo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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