![\"Student](\"https:\/\/candas365.es\/noticias\/wp-content\/uploads\/2015\/06\/Las-universidades-publicas-generan-el-15-del-PIB-segun-una-nueva-metodologia_image800_-360x240.jpg\")
SINC – Investigadores de la Facultad de Econom\u00eda de la Universidad de Valencia han creado una metodolog\u00eda con el fin de evaluar el impacto econ\u00f3mico a largo plazo del sistema p\u00fablico universitario espa\u00f1ol en el PIB estatal. Las conclusiones de este trabajo se publican en Papers in Regional Science.<\/p>\n
El estudio, liderado por el profesor de An\u00e1lisis Econ\u00f3mico e investigador del Instituto Valenciano de Investigaciones Econ\u00f3micas (IVIE) Jos\u00e9 Manuel Pastor demuestra \u2013despu\u00e9s de hacer una aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica del nuevo m\u00e9todo\u2013 que la aportaci\u00f3n del 0,62% de las universidades p\u00fablicas representa el 15,04% del total de todas las contribuciones a la econom\u00eda espa\u00f1ola durante el periodo 1989-2010.<\/p>\n
De este 0,62%, el 0,44% fue mediante los incrementos en cantidad y calidad del trabajo, mientras que el 0,18%, por el aumento en capital tecnol\u00f3gico, seg\u00fan el trabajo en el que tambi\u00e9n han participado los profesores Carlos Peraita y Francisco P\u00e9rez.<\/p>\n
Sin la contribuci\u00f3n de las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas, \u201cla tasa de actividad del Estado ser\u00eda 1,33 puntos inferior a la actual y la tasa de paro, 0,7 puntos superior\u00bb, apunta Pastor<\/p><\/blockquote>\n
Jos\u00e9 Manuel Pastor argumenta que cuando las personas estudian en la universidad aumenta su predisposici\u00f3n para participar en el mercado del trabajo, a la vez que incrementan sus posibilitados de empleo. En este sentido, esta investigaci\u00f3n revela que sin la contribuci\u00f3n de las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas, \u201cla tasa de actividad del Estado ser\u00eda 1,33 puntos inferior a la actual y la tasa de paro, 0,7 puntos superior. En valores absolutos, estas cifras se traducir\u00edan en la existencia de 386.400 personas empleados menos\u201d, indica el profesor.<\/p>\n
Generan el 28% del capital tecnol\u00f3gico<\/p>\n
Adem\u00e1s, las universidades p\u00fablicas espa\u00f1olas realizan m\u00e1s de una cuarta parte del gasto en I+D en el Estado, lo cual significa, seg\u00fan Pastor, que estas instituciones acad\u00e9micas \u201chan generado el 28,1% de todo el capital tecnol\u00f3gico estatal\u201d.<\/p>\n
Este estudio aporta, en opini\u00f3n de sus autores, \u201cdos importantes lecciones a la hora de dise\u00f1ar pol\u00edticas de crecimiento en general y directrices universitarias en particular\u201d. En primer lugar, estos resultados confirman que la b\u00fasqueda de una estrategia de crecimiento basada en el conocimiento generado por las universidades es \u201capropiada\u201d y, de hecho, \u201cse apoya en el hecho de que el capital humano y tecnol\u00f3gico generado por estas instituciones representan una parte del valor a\u00f1adido generado\u201d, aseguran.<\/p>\n
Los est\u00e1ndares para medir las contribuciones de las entidades acad\u00e9micas tienen que considerar el valor de mercado de los recursos que generan<\/p><\/blockquote>\n
Por otra parte, la metodolog\u00eda creada por la Universidad de Valencia muestra que los est\u00e1ndares para medir las contribuciones de las entidades acad\u00e9micas tienen que considerar el valor de mercado de los recursos que generan. Por este motivo, las pol\u00edticas universitarias tendr\u00edan que ser evaluadas por sus resultados directos \u2013docencia e investigaci\u00f3n\u2013 e indirectas, donde habr\u00eda que incluir los niveles de empleo y la transferencia empresarial de graduados y tecnolog\u00eda.<\/p>\n
\u201cCuanto m\u00e1s elevado es el capital humano y tecnol\u00f3gico producido por las universidades, m\u00e1s grande es el impacto socioecon\u00f3mico de las universidades\u201d, apunta Pastor.<\/p>\n
La metodolog\u00eda creada por la Universidad de Valencia para evaluar el impacto econ\u00f3mico del sistema universitario espa\u00f1ol se basa en la construcci\u00f3n de un escenario contrafactual, es decir, de una hipot\u00e9tica situaci\u00f3n en la que no hubiera universidades p\u00fablicas en Espa\u00f1a. En este caso, no habr\u00eda titulados en el Estado ni se habr\u00edan hecho sus gestos en I+D.<\/p>\n
\u201cLa elaboraci\u00f3n de este escenario hipot\u00e9tico y su comparaci\u00f3n con la situaci\u00f3n real nos da la contribuci\u00f3n de las universidades\u201d, subrayan los autores del trabajo, los cuales tambi\u00e9n han obtenido resultados relativos a la contribuci\u00f3n fiscal de las universidades.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
SINC – Investigadores de la Facultad de Econom\u00eda de la Universidad de Valencia han creado una metodolog\u00eda con el fin de evaluar el impacto econ\u00f3mico a largo plazo del sistema p\u00fablico universitario espa\u00f1ol en el PIB estatal. Las conclusiones de este trabajo se publican en Papers in Regional Science. El estudio, liderado por el profesor<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12153,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-12152","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-agenda"},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t