{"id":117430,"date":"2019-03-02T02:31:17","date_gmt":"2019-03-02T02:31:17","guid":{"rendered":"http:\/\/candas365.es\/noticias\/?p=117430"},"modified":"2019-03-02T02:31:17","modified_gmt":"2019-03-02T02:31:17","slug":"presentado-el-informe-las-cifras-de-la-educacion-en-espana-2016-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/candas365.es\/noticias\/presentado-el-informe-las-cifras-de-la-educacion-en-espana-2016-2017\/","title":{"rendered":"Presentado el informe ‘Las cifras de la Educaci\u00f3n en Espa\u00f1a 2016-2017’"},"content":{"rendered":"
Los datos extra\u00eddos del informe Las cifras de la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a 2016-2017, publicado por el Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, indican que tres de cada 10 alumnos de 15 a\u00f1os estaban en un curso inferior al que les correspond\u00eda en 2016-2017. Este retraso es consecuencia, en parte, de la repetici\u00f3n, que ese a\u00f1o escolar vari\u00f3 entre el 2,1% y el 3,0% en primaria, y entre 9,7% del primer curso y 6,7% de cuarto curso de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (ESO).<\/p>\n
El informe muestra los aspectos m\u00e1s significativos de la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds. En t\u00e9rminos generales, 9.234.186 de alumnos cursaron ense\u00f1anzas no universitarias. De ellos, 8.135.876 pertenec\u00edan al r\u00e9gimen general, 837.611 al r\u00e9gimen especial y 260.699 a la oferta para adultos.<\/p>\n
Estos estudiantes se distribu\u00edan a su vez en 28.211 centros de r\u00e9gimen general, 2.046 de r\u00e9gimen especial y 1.468 para adultos, y estaban asistidos por 738.921 docentes (688.466 de r\u00e9gimen general, 39.869 de educaci\u00f3n especial y 10.586 de educaci\u00f3n para adultos).<\/p>\n
De los datos relativos al profesorado, la amplia mayor\u00eda es femenina, con un 66,5% de mujeres. Esta cifra se eleva al 71,9% en las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen general no universitarias y, dentro de este, alcanza su m\u00e1ximo en los centros de educaci\u00f3n infantil con un 97,6%.<\/p>\n
La escolarizaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds es pr\u00e1cticamente plena desde los tres a\u00f1os (96,3%) hasta los 16 (96%), descendiendo de forma progresiva a partir de esa edad. En 2017, el indicador de abandono temprano de la educaci\u00f3n-formaci\u00f3n, definido como el porcentaje de la poblaci\u00f3n de 18 a 24 a\u00f1os que no ha alcanzado el nivel de segunda etapa de secundaria y no sigue ning\u00fan tipo de educaci\u00f3n, se situ\u00f3 en el 18,3% \u250021,8% en los hombres y 14,5% en las mujeres\u2500, un punto por debajo del a\u00f1o anterior pero la tercera m\u00e1s alta de Europa y lejos a\u00fan del 10% marcado como objetivo por la estrategia Europa 2020.<\/p>\n
Por otro lado, la tasa bruta de poblaci\u00f3n que finaliza la ESO con el t\u00edtulo de graduado fue de 79,3% en el curso 2015-2016. En las ense\u00f1anzas secundarias postobligatorias esta tasa fue de 57,4% para el Bachillerato y de 24,7% para la FP de grado medio, t\u00edtulo de t\u00e9cnico, y de 27,8% para la FP de grado superior.<\/p>\n
En cuanto a la relaci\u00f3n alumnos por profesor, Espa\u00f1a, con 13,6 alumnos por profesor en primaria, se situ\u00f3 en 2015-2016 por debajo de la media de la Uni\u00f3n Europea (14,4) y de la OCDE (15). Esta ratio tambi\u00e9n es inferior en los dos niveles de secundaria: 11,7 frente a 12,3 y 12,7 en la primera etapa, y 10,7 frente a 12 y 12,9 en la segunda.<\/p>\n
Por \u00faltimo, el gasto p\u00fablico en educaci\u00f3n en 2016 fue de 47.581,7 millones de euros, lo que supone el 4,25% del PIB. Por tipo de administraci\u00f3n, la mayor parte (83,8%) lo financian las comunidades aut\u00f3nomas. Al Ministerio de Educaci\u00f3n y FP le corresponde 4,7%. El resto se completa con las administraciones locales, otros ministerios, consejer\u00edas y las cotizaciones sociales imputadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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