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La evaluaci\u00f3n confiable y objetiva de la inteligencia ha sido un tema de creciente inter\u00e9s para la neurociencia y la psicolog\u00eda contempor\u00e1nea. La inteligencia se puede medir estimando la velocidad de pensamiento o la velocidad del procesamiento de informaci\u00f3n, generalmente como un tiempo de reacci\u00f3n durante el procesamiento de tareas cognitivas elementales; mientras que la personalidad a menudo se eval\u00faa mediante cuestionarios.<\/p>\n
Por otro lado, la personalidad humana afecta la manera en la que un sujeto realiza tareas cognitivas elementales y, por lo tanto, algunos aspectos de la personalidad pueden definir la inteligencia. Es posible que estas caracter\u00edsticas, as\u00ed como las capacidades mentales para realizar diversas tareas cognitivas, est\u00e9n asociadas con la actividad neuronal el\u00e9ctrica del cerebro. Aunque varios estudios han se\u00f1alado la correlaci\u00f3n entre ellas, existe una falta de informaci\u00f3n sobre la frecuencia temporal y las estructuras espacio-temporales de la actividad neuronal que caracteriza esta relaci\u00f3n.<\/p>\n
Ahora investigadores del Centro de Tecnolog\u00eda Biom\u00e9dica (CTB) de la Universidad Polit\u00e9cnica de Madrid (UPM) y de la Yuri Gagarin State Technical University (SSTU, Rusia) han analizado el electroencefalograma (EEG) registrado mientras diversos participantes realizaban tareas cognitivas elementales. Para el estudio se usaron las tablas de Schulte, un instrumento basado en l\u00e1piz y papel con las que se eval\u00faa la capacidad cognitiva elemental o la velocidad mental.<\/p>\n
As\u00ed han descubierto que existe un v\u00ednculo entre las caracter\u00edsticas del electroencefalograma, las capacidades mentales y los rasgos de personalidad. Los resultados, publicados en la revista PLoS ONE, pueden ayudar en las pruebas y el diagn\u00f3stico de habilidades personales y destrezas para realizar tareas operativas complejas.<\/p>\n
Medir 16 factores de personalidad en tres grupos<\/strong><\/p>\n Como explica Alexander Pisarchik, coautor e investigador del Laboratorio de Envejecimiento del CTB: \u201cDe acuerdo con las caracter\u00edsticas particulares que encontramos en la estructura del EEG, dividimos a los sujetos participantes en el estudio en tres grupos. Para los sujetos de cada grupo aplicamos el llamado Cuestionario del Factor de Personalidad 16 (16PF) que eval\u00faa 16 rasgos de personalidad. Encontramos que cada grupo exhibi\u00f3 una puntuaci\u00f3n diferente en la escala de personalidad, como calidez, razonamiento, estabilidad emocional y dominio\u201d.<\/p>\n Los sujetos del grupo I pod\u00edan realizar tareas que nunca antes hab\u00edan hecho de un modo inmediato y mantener su eficiencia de trabajo a un ritmo relativamente alto, por encima de un nivel medio-bajo. El descifrado psicol\u00f3gico de las pruebas incluy\u00f3 los comentarios sobre la creatividad en el desempe\u00f1o de la prueba y los cambios r\u00e1pidos a nuevas tareas.<\/p>\n En la prueba personal, estos sujetos ten\u00edan una pronunciada tendencia a trabajar solos, alto intelecto, mente anal\u00edtica, pensamiento cr\u00edtico, intolerancia a la incertidumbre y un retraso en la toma de decisiones. Adem\u00e1s, exhibieron autocontrol, falta de ansiedad, un liderazgo pronunciado y un deseo de dominar en el grupo. La hip\u00f3tesis del estudio indica que la creatividad y el intento de optimizar su trabajo llevaron a una disminuci\u00f3n de su eficiencia de trabajo.<\/p>\n Los sujetos del grupo II intentaron desarrollar una estrategia para simplificar el desempe\u00f1o de la tarea. Durante la realizaci\u00f3n de la primera tarea estuvo presente una lateralizaci\u00f3n m\u00e1xima de la actividad de alta frecuencia, es decir, la actividad en el hemisferio derecho fue mucho m\u00e1s pronunciada. Esto significa que durante la primera tarea, la estrategia a\u00fan no estaba desarrollada. Durante las siguientes tareas, se redujo la carga en el hemisferio derecho en estos temas.<\/p>\n Como resultado, los sujetos del grupo II demostraron una mayor eficiencia de trabajo que los sujetos del grupo I. Estos sujetos necesitaron poco tiempo para la adaptaci\u00f3n y no se cansaron, ya que pod\u00edan mantener un buen ritmo de trabajo durante mucho tiempo. Sus perfiles personales combinaron armoniosamente altas puntuaciones en intelecto, madurez emocional y autocontrol.<\/p>\n A diferencia del grupo II, los sujetos del III realizaron la tarea sin ning\u00fan intento de desarrollar una estrategia para simplificarla, aunque su eficiencia de trabajo se mantuvo alta. Esto fue confirmado por la prueba psicol\u00f3gica. Suponemos que los sujetos de este grupo tienen dificultades para mantener una alta eficiencia de trabajo durante un tiempo prolongado. Sus pruebas personales mostraron una marcada preferencia por trabajar solos con bajo autocontrol, intolerancia a la incertidumbre y un retraso en la toma de decisiones, que puede manifestarse por la ansiedad. Tambi\u00e9n demostraron alto intelecto, mente anal\u00edtica, pensamiento cr\u00edtico y un esp\u00edritu para la experimentaci\u00f3n.<\/p>\n \u201cEn resumen, encontramos un v\u00ednculo entre las caracter\u00edsticas del EEG, las capacidades mentales y los rasgos de personalidad. Es interesante destacar que el factor de inteligencia, que era muy bajo en los sujetos del grupo II y no reflejaba su creatividad en el desarrollo de nuevas estrategias, finalmente result\u00f3 en un rendimiento laboral mucho m\u00e1s alto\u201d, concluye Pisarchik.<\/p>\n Seg\u00fan los autores, los resultados obtenidos pueden ser de gran inter\u00e9s para probar la personalidad humana a fin de crear programas inteligentes automatizados que combinen pruebas simples y facilidades de electroencefalograma para una estimaci\u00f3n real de los rasgos de la personalidad humana y las capacidades mentales.<\/p>\n SINC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La evaluaci\u00f3n confiable y objetiva de la inteligencia ha sido un tema de creciente inter\u00e9s para la neurociencia y la psicolog\u00eda contempor\u00e1nea. La inteligencia se puede medir estimando la velocidad de pensamiento o la velocidad del procesamiento de informaci\u00f3n, generalmente como un tiempo de reacci\u00f3n durante el procesamiento de tareas cognitivas elementales; mientras que la<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":110251,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[143],"tags":[],"class_list":{"0":"post-110250","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-sociedad"},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t