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Hamburgo, 14 ago (dpa) – Destacados representantes del mundo de la educaci\u00f3n, la cultura, la ciencia y la sociedad est\u00e1n preocupados por la capacidad de lectura de los ni\u00f1os en Alemania lo que les ha empujado a hacer un llamamiento a los pol\u00edticos para que act\u00faen.<\/p>\n
En una \u00abDeclaraci\u00f3n de Hamburgo\u00bb, firmantes como los escritores Kirsten Boie, Ulla Hahn y Ulrich Wickert, hacen un llamamiento a la pol\u00edtica educativa para que se centre mucho m\u00e1s en el aprendizaje de la lectura y la escritura. La petici\u00f3n \u00ab\u00a1Cada ni\u00f1o debe aprender a leer!\u00bb se lanzar\u00e1 este mi\u00e9rcoles en la plataforma Change.org.<\/p>\n
\u00abEs dram\u00e1tico que casi una quinta parte de nuestros ni\u00f1os de diez a\u00f1os no sepa leer bien\u00bb, declar\u00f3 Boie a dpa. Esta escritora de 68 a\u00f1os, que fue profesora en el pasado, es la iniciadora de la \u00abDeclaraci\u00f3n de Hamburgo\u00bb.<\/p>\n
Boie encontr\u00f3 alarmantes los resultados de la Encuesta Internacional de Lectura en la Escuela Primaria (IGLU, por sus siglas en ingl\u00e9s) 2016, que revel\u00f3 que casi una quinta parte (18,9 por ciento) de los ni\u00f1os de diez a\u00f1os en Alemania no pueden leer de tal manera que tambi\u00e9n entiendan el texto.<\/p>\n
En una comparaci\u00f3n internacional, Alemania ha pasado desde 2001 del 5\u00ba al 21\u00ba lugar. \u00abEsperaba una reacci\u00f3n, pero despu\u00e9s de unos d\u00edas el tema hab\u00eda desaparecido de la opini\u00f3n p\u00fablica\u00bb, indic\u00f3 Boie. \u00abEl hecho de que 16 pa\u00edses nos hayan superado demuestra que es posible hacer algo, incluso en pa\u00edses parecidos\u00bb. Adem\u00e1s, Alemania es uno de los pa\u00edses donde el resultado m\u00e1s depende del origen social de los ni\u00f1os, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
La escritora cuenta con el apoyo no s\u00f3lo de acad\u00e9micos literarios y ling\u00fc\u00edsticos de diversas instituciones, fundaciones y de la Universidad de Hamburgo, sino que en la lista de firmantes iniciales se encuentran desde Christoph Lieben-Seutter, director de la Filarm\u00f3nica del Elba de Hamburgo y Kent Nagano, director de la \u00d3pera Estatal de Hamburgo, hasta el antiguo alcalde de Hamburgo Klaus von Dohnanyi.<\/p>\n
Los firmantes piden medidas de apoyo temprano en peque\u00f1os grupos en las escuelas primarias y m\u00e1s plazas para la formaci\u00f3n de profesores con el fin de poder emplear a un n\u00famero suficiente de profesores de primaria. Adem\u00e1s, debe haber bibliotecas, lecturas y programas de lectura, especialmente en las escuelas cuyos alumnos carecen de educaci\u00f3n. \u00abPara todo esto se deben asignar fondos suficientes en los presupuestos\u00bb, reclama la petici\u00f3n. \u00abLa lectura no debe ser v\u00edctima de los intensos esfuerzos actuales para digitalizar las escuelas\u00bb.<\/p>\n
Despu\u00e9s de la escuela primaria, aquellos que no entiendan el significado de lo que han le\u00eddo, no lo aprender\u00e1n en las escuelas de educaci\u00f3n secundaria, ya que en estas la lectura ya no se ense\u00f1a, sino que se presupone, indica la \u00abDeclaraci\u00f3n de Hamburgo\u00bb. \u00abLa soluci\u00f3n a este problema no debe seguir siendo delegada a padres o voluntarios\u00bb, exigi\u00f3 Boie. \u00abSolo la escuela llega realmente a todos los ni\u00f1os\u00bb.<\/p>\n
Todas las firmas que se recopilen ser\u00e1n presentadas a la ministra de Educaci\u00f3n de Alemania, Anja Karliczek, en el D\u00eda Mundial de la Infancia, el pr\u00f3ximo 20 de septiembre.<\/p>\n
\u00abEsperamos encontrar muchas personas en Alemania que demuestren con sus firmas que este tema es importante para ellos\u00bb, dijo Boie. \u00abLa lectura no tiene otro Lobby, el pueblo alem\u00e1n deber\u00eda convertirse en realidad en el Lobby de la lectura\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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